成考專科課程：《管理學原理》

　　

　　教學目的和教學要求

　　通過本課程的學習，學生應明確企業(yè)或一般社會、經濟組織管理的基本概念、基本原理和基本方法；了解管理思想和管理理論的產生與演變過程以及在這個過程中形成的主要理論流派的主要代表人物及其理論貢獻；熟悉管理過程中的主要理論內容、原則及方法。

 

　　知識要點

　　第一章 管理活動概述

　　一、管理的定義

　　二、管理的職能

　　三、管理者的角色與技能

　　四、管理的屬性

　　學習要求：了解和掌握了解管理的概念、職能、管理者及管理的性質。

　　第二章 管理思想與管理理論發(fā)展

　　一、中西方管理思想

　　二、管理理論發(fā)展及趨勢

　　1、古典管理理論階段

　　2、行為管理理論階段

　　3、定量化管理理論階段

　　4、現代管理理論階段

　　三、創(chuàng)新管理理論

　　學習要求：了解中西方的管理思想;掌握管理理論的發(fā)展及趨勢。

　　第三章 計劃與決策職能

　　一、計劃

　　1、計劃的概念及其類型

　　2、計劃編制過程

　　3、計劃的方法

　　二、決策

　　1、決策的定義、原則與依據

　　2、決策的類型

　　3、決策的方法

　　學習要求：了解計劃的概念，計劃的分類標準，計劃編制過程;掌握計劃實務中的基本方法;掌握決策的定義和類型;了解和掌握確定型、風險型和不確定型問題的決策方法。

　　第四章 組織職能

　　一、組織的定義與組織職能的內容

　　二、組織結構設計

　　1、組織結構設計的定義、任務和原則

　　2、組織設計的影響因素

　　3、組織部門化的基本原則、形式及特征

　　4、組織的層級化與管理幅度

　　5、組織中的職權類型

　　6、集權、分權與授權

　　7、組織結構類型與特點

　　三、組織人力資源開發(fā)與管理

　　1、人力資源計劃的任務與過程、原則

　　2、員工的招聘與解聘

　　3、人員培訓

　　4、績效評估

　　四、組織文化

　　1、組織文化的概念及其功能

　　2、組織文化的結構和內容

　　學習要求：了解組織的定義及組織工作的內容;掌握組織結構設計的原則及影響因素;掌握組織的部門化與層級化原理、了解權力的定義、來源和種類，授權、集權與分權的定義;掌握不同組織結構類型。了解人力資源計劃的任務、過程，人員配備的一般原則，員工招聘的標準和來源，人員培訓的目標和內容，績效評估的定義和作用。

　　第五章 領導職能

　　一、領導的內涵

　　1、領導的定義與作用

　　2、領導者的定義與權力來源

　　3、領導者的類型

　　二、領導的方式及其理論

　　1、領導方式的基本類型

　　2、領導方式的特質論

　　3、領導方式行為論

　　4、領導方式情景論

　　三、激勵原理及理論

　　1、激勵的原理及作用

　　2、激勵的內容型理論

　　3、激勵的過程型理論

　　4、激勵的改造型理論

　　四、溝通的過程及組織有效溝通的實現

　　學習要求：掌握領導與管理，領導的三種作用，權力與領導的關系，領導者的基本分類，領導方式的基本類型，領導方式行為論，領導方式情景論;掌握激勵的其本原理及理論;了解溝通的原理及組織有效溝通的實現。

　　第六章 控制職能

　　一、控制的必要性

　　二、控制類型

　　三、控制的原理及過程

　　四、控制方法及實務

　　學習要求：了解控制的必要性，控制的基本理論：掌握控制的基本類型、控制的過程：了解控制方法及實務。

 

　　參考書目

　　1、《管理學精要》 [美]加里.戴斯勒著 中國人民大學出版社 2004.4

　　2、《管理學》 斯蒂芬·羅賓斯著 中國人民大學出版社出版 2008.12

　　3、《管理學》 哈羅德.孔茨著 經濟科學出版社 2008.7

　　4、《管理學精要》(第6版) 安德魯J杜伯林著 清華人學電子工業(yè)出版社 2008.8

　　5、《管理學》(第2版) 王風彬 李冬著 中國人民大學出版社 20083

　　6、《管理學》(第2版) 周三多著 高等教育出版社 2005.11

　　7、《管理學》 刑以群著 浙江大學出版社 2007.9

　　8、《管理學——現代觀點》 芮明杰著 上海人民出版社 1999.9

　　9、《管理學原理》 楊文士 張雁主著 中國人民大學出版社 2009.1

　　10、《工商管理800案例》 華大學經管學院著 世界圖書出版公司 2000.6

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