廣東成考專升本《教育理論》習(xí)題及答案5

　　教育理論是成人高考教育類專業(yè)考生的重要考試科目，在考前要多多刷題練習(xí)。為此，大牛教育成考網(wǎng)特意為考生們準(zhǔn)備了廣東成考專升本《教育理論》習(xí)題及答案供考生們練習(xí)。

　　1、我國心理學(xué)家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱做：( B )

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.中學(xué)生期

　　2、埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12～18歲階段的危機沖突是：( C )

　　A.勤奮感對自卑感

　　B.主動感對內(nèi)疚感

　　C.自我同一性對角色混亂

　　D.自主感對羞恥感

　　3、依照桑代克的嘗試一錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和：( A )

　　A.準(zhǔn)備律

　　B.刺激律

　　C.失敗一成功律

　　D.成功一成功律

　　4、哪個學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗?( D )

　　A.完形一頓悟說

　　B.認知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

　　C.信息加工學(xué)習(xí)理論

　　D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　5、著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高：( D )

　　A.也是中等

　　B.不利

　　C.關(guān)系不大

　　D.最有利

　　6、在教學(xué)中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概率。這是運用了：( B )

　　A.正例與反例配合法

　　B.交式法

　　C.比較法

　　D.直觀法

　　7、發(fā)散性思維的主要特征有三個：交通性、獨創(chuàng)性和：( C )

　　A.多樣性

　　B.迅速性

　　C.流暢性

　　D.價值性

　　8、一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個創(chuàng)優(yōu)，即依從、認同和：( A )

　　A.內(nèi)化

　　B.行為

　　C.實行

　　D.反饋

　　9、在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程，叫做：( A )

　　A.心理評估

　　B.心理診斷

　　C.心理輔導(dǎo)

　　D.心理測驗

　　10、不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，叫做： ( B )

　　A.差生行為

　　B.問題行為

　　C.逆反行為

　　D.心理障礙行為

　　11、人的一切心理活動按其產(chǎn)生方式來說，都是腦的( B )

　　A.意識活動

　　B.反射活動

　　C.智力活動

　　D.精神活動

　　12、心理學(xué)是研究人的下列哪種選項的科學(xué) ( A )

　　A.心理現(xiàn)象及其規(guī)律

　　B.心理過程

　　C.認識過程

　　D.心理特征

　　13、大學(xué)生在記課堂筆記時對漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于( D )

　　A.隨意注意

　　B.不隨意注意

　　C.無意注意

　　D.隨意后注意

　　14、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是( C )

　　A.性格

　　B.氣質(zhì)

　　C.能力

　　D.興趣

　　15、在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是( C )

　　A.原型定向

　　B.操作定向

　　C.原型操作

　　D.原型內(nèi)化

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