2019年成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文文言文模擬題

　　在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，文言文算是一大難題，但考生只要多做模擬多練習(xí)，相信考試也不成問(wèn)題，所以大牛教育成考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了2019年成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文文言文模擬題。

　　青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　第1題 概述本詩(shī)的主題思想。(2分)

　　參考答案：【答案】《從軍行》(其四)的主題思想是：通過(guò)描寫(xiě)唐代戍邊將士的艱苦生活，反映了他們身處邊塞荒漠、險(xiǎn)峻的地理環(huán)境，表現(xiàn)了他們苦戰(zhàn)殺敵、長(zhǎng)年戍邊、保家衛(wèi)國(guó)的昂揚(yáng)斗志和英雄氣概。

　　【解析】這首《從軍行》(其四)是盛唐詩(shī)人王昌齡的一首邊塞詩(shī)。注意理解邊塞詩(shī)作的特

　　點(diǎn)和內(nèi)容，把握詩(shī)人的思想情感。

　　第2題 本詩(shī)前兩旬是怎樣寫(xiě)景的?(4分)

　　參考答案：【答案】該詩(shī)前兩句，主要是描繪邊塞風(fēng)光及戍邊將士所處的艱苦的地理環(huán)境：。青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。”這幅西部邊陲的長(zhǎng)長(zhǎng)畫(huà)卷，蒼蒼茫茫地呈現(xiàn)在我們眼前，給人以悲涼、孤寂之感?？梢韵胂螅魺o(wú)愛(ài)國(guó)精神的支撐，戍邊將士難以在這種環(huán)境中生活、戰(zhàn)斗：

　　【解析】本詩(shī)前兩句描繪了青海湖、祁連山、玉門(mén)關(guān)一帶的邊塞風(fēng)光，煙波彌漫的青海潮、 白雪皚皚的祁連山，荒涼中孤立的城堡，隱約出現(xiàn)的玉門(mén)關(guān)，陰云密布的天空，共同構(gòu)成了西北邊塞一幅橫亙千里的蒼茫畫(huà)卷。既描寫(xiě)了邊塞環(huán)境的惡劣，又反襯出戍邊將士的無(wú)畏 精神。

　　第3題 本詩(shī)后兩句是如何運(yùn)用對(duì)照手法，把全詩(shī)推向高潮的?(4分)

　　參考答案：【答案】該詩(shī)后兩句，運(yùn)用了對(duì)照手法，把全詩(shī)推向高潮：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”唐代西北戰(zhàn)事頻繁，條件艱苦，在黃沙戈壁中，出生入死，反復(fù)征戰(zhàn)，鎧甲都被磨穿了.但將士們的精神狀態(tài)依然很好，依然斗志高昂。一個(gè)“終”字，突出了戍邊將士的責(zé)任感和赤膽忠心。自然條件的艱苦、惡劣，與戍邊將士精神狀態(tài)的積極、奮發(fā)，成為鮮明對(duì)照。

　　【解析】要把握詩(shī)句的內(nèi)容。后面的兩句詩(shī)用鮮明的對(duì)照把全詩(shī)推向高潮，突出了主旨。 注意分析艱苦的環(huán)境和戍邊將士的英雄形象之間的對(duì)照特點(diǎn)。

　　閱讀《莊子·秋水》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩渙渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下

　　之美為盡在已。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆日：“野語(yǔ)有之日，‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信;今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)則殆矣，吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”

　　第4題 將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

　　(1)以天下之美為盡在己。

　　(2)吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

　　參考答案：(1)認(rèn)為天下一切美好的東西都在我這里。

　　(2)我將要永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑。

　　【解析】(1)句中，“以”，動(dòng)詞，認(rèn)為，以為;“美”，美好的事物(包括自然、精神范圍在內(nèi));“盡”，都，全部;“己”，指河伯。(2)句中“長(zhǎng)”，長(zhǎng)久，永遠(yuǎn);“見(jiàn)”，表被動(dòng);“大方之家”，明白大道理的人。

　　第5題 本段描寫(xiě)了哪兩種景象?二者的關(guān)系是什么?(4分)

　　參考答案：一是秋水暴漲的景象，一是大海無(wú)邊的景象。二者是對(duì)比關(guān)系，用來(lái)說(shuō)明人外有人、天外有天的道理。

　　【解析】這是((莊子·秋水》的第一段，寫(xiě)河伯觀念的變化。初與百川比，河伯欣然自喜，“以天下之美為盡在己”，認(rèn)為自己是天下最大的了。后與北海若比，河伯才知自己并非天下最大。

　　第6題 這段話中，包含并演化出的兩個(gè)成語(yǔ)是什么?(2分)

　　參考答案：“望洋興嘆”和“貽笑大方”。

　　【解析】“望洋興嘆”源自“望洋向若而嘆日”。“貽笑大方”源自“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”。

　　閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”

　　第7題 作者以水與月為喻，闡明了怎樣的哲理?(4分)

　　參考答案：萬(wàn)物都具有變與不變的兩重性。

　　【解析】作者以水、月為喻，闡明萬(wàn)物都有變與不變的兩重性，作者認(rèn)為事物都是相對(duì)的， 不要拘泥于“變”與“不變”。

　　第8題 這段文字表明了作者怎樣的人生態(tài)度?(4分)

　　參考答案：曠達(dá)樂(lè)觀，超然物外(或“超脫”)。

　　【解析】作者以道家莊子“齊物”思想(相對(duì)主義)來(lái)解釋人生。他認(rèn)為：所有人生的長(zhǎng)短悲 喜，都是人們的主觀認(rèn)識(shí)，應(yīng)該順其自然，盡量享受大自然賜予人的快樂(lè)。

　　第9題 從這段文字可以看出，文賦在語(yǔ)言上具有什么特點(diǎn)?(2分)

　　參考答案：駢散相間。

　　【解析】從這段文字中，可以看出文賦具有駢散相間這一語(yǔ)言特色。

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