廣州成考語(yǔ)文考試現(xiàn)代文閱讀答題要點(diǎn)

　　成人高考考試，在語(yǔ)文科目有語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用、閱讀和寫(xiě)作，其中閱讀部分有現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀和古詩(shī)詞鑒賞。閱讀題主要是考查考生的閱讀理解能力和分析能力，考生想通過(guò)語(yǔ)文科目考高分，進(jìn)而提升整體成績(jī)。備考時(shí)，結(jié)合一些答題要點(diǎn)復(fù)習(xí)。那，廣州成考語(yǔ)文考試現(xiàn)代文閱讀答題要點(diǎn)有哪些?

　　廣州成考語(yǔ)文考試現(xiàn)代文閱讀答題要點(diǎn)有多方面，考生可以多做練習(xí)提升自己做閱讀題的理解能，大牛成考網(wǎng)整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，可供考生復(fù)習(xí)參考。所參考的內(nèi)容，如下所示：

　　1. 選取部分內(nèi)容進(jìn)行分析類和分析感情類：表達(dá)了作者對(duì)……的熱愛(ài)、向往、憂愁，愛(ài)國(guó)感情、懷才不遇、建功立業(yè)、統(tǒng)一天下、悠閑自在、灑脫豪邁之情;表達(dá)了作者……的情懷，表達(dá)了對(duì)……的厭惡憎恨，抒發(fā)了思念之情、抑郁之情，體現(xiàn)了對(duì)……的追求;

　　2. 分析中心論點(diǎn)和主旨類：批判了……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、封建制度、愚昧無(wú)知，表達(dá)了諷刺之情，通過(guò)描述……展現(xiàn)了……通過(guò)雅俗對(duì)比，突出文章主旨……，暗示了……，反映了……;

　　3. 比較類：通過(guò)比較……襯托了、烘托了……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人物性格、社會(huì)的黑暗、制度的落后、道德的淪喪，表達(dá)了……的決心;

　　4. 描寫(xiě)方法類：場(chǎng)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、表情描寫(xiě);表現(xiàn)手法類：以動(dòng)寫(xiě)靜、動(dòng)靜相襯、比較;

　　5. 修辭手法類：用典、比喻(增強(qiáng)形象性)、擬人、對(duì)比、對(duì)偶、夸張、排比(增強(qiáng)氣勢(shì))、象征(深化意義)、引用、反問(wèn)(反詰);

　　6. 成語(yǔ)出處分析類：狡兔三窟、禍起蕭墻《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》、成也蕭何敗也蕭何、望洋興嘆和貽笑大方《莊子·秋水》、日薄西山氣息奄奄人命危淺朝不慮夕《李密·陳情表》;

　　7. 人物性格分析類：階級(jí)局限性、內(nèi)心軟弱、多愁善感、開(kāi)朗樂(lè)觀、沉靜、謹(jǐn)慎、穩(wěn)重、過(guò)敏多疑、安于現(xiàn)狀、消極憂傷;

　　8. 抒情方式分析類：借典故抒情、直接抒情、間接抒情、融情于景、借景抒情;

　　9. 結(jié)構(gòu)作用分析類：承上啟下、前后照應(yīng)、點(diǎn)題、突出中心思想;

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　　10. 論證方法分析類：舉例論證、例證法、說(shuō)理論證、對(duì)比論證、演繹論證、類比論證(比喻論證);論證關(guān)系分析類：正反對(duì)比關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、總分關(guān)系、總分總、分總關(guān)系

　　11. 原因分析類：制度、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、客觀環(huán)境、主觀認(rèn)識(shí);線索梳理類：某個(gè)人物、事件、客觀事物、一句話、一個(gè)現(xiàn)象等;藝術(shù)特色分析類：復(fù)沓、疊句、重唱;

　　12. 現(xiàn)實(shí)意義分析類：借古喻今、從政者廣開(kāi)言路、虛心接受他人意見(jiàn)和建議、禮賢下士、善于傾聽(tīng)人民群眾的意見(jiàn)、以人為本的思想;

　　13. 語(yǔ)言特點(diǎn)分析類：直抒胸臆、清新、形象鮮明、哲理性、犀利、句式長(zhǎng)短相間。

　　綜上所述，廣州成考語(yǔ)文考試現(xiàn)代文閱讀答題要點(diǎn)有以上內(nèi)容，可供考生復(fù)習(xí)參考，具體復(fù)習(xí)知識(shí)建議考生結(jié)合大綱備考。想了解成考考前輔導(dǎo)班的考生，可咨詢大牛教育成考網(wǎng)在線老師。