廣東省2024年師范教育類函授?？茖I(yè)推薦！

一、廣東省2024年師范教育類函授?？茖I(yè)推薦

(一)學前教育

學前教育專業(yè)介紹：

學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始，因此國家和父母都非常重視兒童們的學前教育。如今很多院校都開設了學前教育這門課程，學前教育的主要學科是教育學和心理學。

就業(yè)前景：

隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應求。畢業(yè)一般從事學前教育行政部門、幼兒園教師或管理工作。

(二)漢語言文學

漢語言文學專業(yè)介紹

漢語言文學專業(yè)側重于中國文學方面的教學和研究，因此要求學生們要多接觸中國文學方面的書籍，擴大自己的知識面。

漢語言文學就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學生可從事各類編制職務、文秘、文案策劃人員、記者、也可在學校從事教學工作等;特別是近幾年考公務員、事業(yè)編也是熱門專業(yè)。

(三)語文教育

語文教育專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能的具有良好人文素養(yǎng)、教師職業(yè)素養(yǎng)的中學語文教師及其它教育工作者，機關、企事業(yè)單位的文秘人員，新聞單位的編輯和記者。

語文教育就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學生可從事小學教師、初中教師等工作。

(四)小學教育

小學教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)要求熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛小學教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和教師職業(yè)道德以及求實創(chuàng)新精神。具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有較為扎實、系統(tǒng)的學科專業(yè)的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較為系統(tǒng)的小學教育理論知識，可擔任小學語文和數(shù)學課程，承擔活動課教學，兼教一門其他課程,專長小學語文課程，勝任班主任工作，具有基本的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。

小學教育就業(yè)前景

小學教育的就業(yè)面比較窄，主要從事小學教育機構的教學工作，或者如果自己的交際能力比較強的話也可以從事咨詢方面的工作。

(五)體育教育

體育教育專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。

體育教育就業(yè)前景

畢業(yè)后，可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。

(六)數(shù)學與應用數(shù)學

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)介紹

數(shù)學與應用數(shù)學被評為2012年十大就業(yè)“紅色警告”學科，就業(yè)定位不準確，缺乏專業(yè)的學科技能是這門學科的最大弱點。

數(shù)學與應用數(shù)學就業(yè)前景

學生從這個專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識過硬可以勝任科研機構、政府機關、企業(yè)的相關技術工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究工作;畢業(yè)生也可以從事與計算相關、中小學數(shù)學教學等工作。

二、廣東省函授?？?/strong>優(yōu)勢