函授大專(zhuān)為什么企業(yè)不承認(rèn)

　　函授大專(zhuān)學(xué)歷是經(jīng)教育部電子注冊(cè)，報(bào)考院校蓋章的正規(guī)學(xué)歷。雖然函授大專(zhuān)屬于成人教育學(xué)歷，但在國(guó)家的相關(guān)政策文件中曾有明確的說(shuō)明：成人學(xué)歷與全日制學(xué)歷擁有相同權(quán)益。社會(huì)上的企業(yè)對(duì)于學(xué)歷證書(shū)等的認(rèn)可關(guān)鍵在于該企業(yè)的性質(zhì)。因?yàn)椴煌牡胤?、不同的企業(yè)對(duì)函授大專(zhuān)的認(rèn)可程度是不同的。

　　在社會(huì)的大環(huán)境里，不同的企業(yè)單位所需要的人才各不相同。相對(duì)于那些需要專(zhuān)業(yè)人才的企業(yè)單位來(lái)說(shuō)，專(zhuān)科高校出來(lái)的學(xué)生比較適合。因?yàn)槠髽I(yè)認(rèn)為專(zhuān)科高校學(xué)生具備更好地專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，并且也能懂得如何充分發(fā)揮該專(zhuān)業(yè)所需要的技巧技能。

　　一方面，在目前國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)上，由于許多傳統(tǒng)行業(yè)職位要求較低、技術(shù)含量也比較低，這些行業(yè)對(duì)傳統(tǒng)全日制普通大專(zhuān)或者本科畢锜已經(jīng)可以滿足需求了，而函授出來(lái)就是成年教育，因此在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的認(rèn)可程度就較低一些。

　　另一方面，一些企業(yè)可能更加看重學(xué)歷以的連貫性。全日制的本科或者大專(zhuān)通常都是從高中直升而來(lái)，整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程中有著完整的記錄和體系。而在函授教育中，并非成年人從高中開(kāi)始就選擇了函授大專(zhuān)，往往是在工作一段時(shí)間后才考慮繼續(xù)深造，所以與全日制學(xué)歷相比，在連貫性上稍顯不足。

　　此外，在招聘時(shí)企業(yè)往往需要面對(duì)大量應(yīng)聘者和海量簡(jiǎn)歷。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，并不容易辨別準(zhǔn)確認(rèn)證的函授大專(zhuān)學(xué)歷是否真實(shí)有效。由于社會(huì)對(duì)成人教育的關(guān)注不夠，使得函授學(xué)歷似乎缺乏公信力。這也導(dǎo)致了許多招聘崗位招收應(yīng)屆畢锜或全日制本科生為主。

　　綜上所述，在某些企業(yè)單位中，由于對(duì)于技術(shù)性要求較高或要求連貫度的工作崗位來(lái)說(shuō)，函授大專(zhuān)學(xué)歷尚未得到廣泛認(rèn)可;而某些傳統(tǒng)行業(yè)、特殊情況下的員工錄用，函授大專(zhuān)仍然會(huì)有一定機(jī)會(huì)。如果想要提升函授大專(zhuān)學(xué)歷的認(rèn)可度，需要加強(qiáng)函授教育質(zhì)量和公信力的建設(shè)，同時(shí)也希望企業(yè)能夠更加公平地對(duì)待各類(lèi)學(xué)歷背景的求職者。最后，如果您對(duì)于函授大專(zhuān)有任何疑問(wèn)或需要咨詢相關(guān)信息，請(qǐng)隨時(shí)向在線老師咨詢。