廣州成人教育業(yè)余跟函授的區(qū)別是什么

　　成年人參加成人教育最糾結的莫過于選擇學習形式。一方面由于工作原因會想選擇課時少彈性大的學習形式，但另一方面又擔心自己自覺性不夠想選擇課時多一點有老師同學監(jiān)督的學習形式。所以很多考生會在業(yè)余跟函授這兩種學習形式之間猶豫。那么，廣州成人教育業(yè)余跟函授的區(qū)別是什么呢?分別適合什么考生呢?

　　1、意思不同

　　函授以通信輔導為主進行教學。業(yè)余是工作時間以外的教學時間。

　　2、上課時間不同

　　函授適合上班族小伙伴，上課時間比較自由，沒有時間和時長的限制，考生通過平時自主學習，到每年寒暑假或者一些法定節(jié)假日學校會組織函授學生集中進行面授，一般幾種面授上課時間也不是很長，然后每年期末的時候老是再對考生進行考試測驗。

　　業(yè)余與函授教學要求與目標相似，業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，適合在職考生報考。

　　3、學習方式不同

　　函授主要就是學生在家自學為主，學校會統(tǒng)一給函授學生發(fā)專業(yè)教材，學生要跟著這些教材在家自學，如果學生有什么問題要和老師交流也是通過電話或者郵件。老師也會通過電話跟郵件對學生進行作業(yè)布置跟考試測驗，有時候函授生也會集中進行統(tǒng)一面授指導和考試。但基本上函授考生是沒有什么老師面對面的機會的。

　　成人高考業(yè)余考的學習方式主要是通過上課學習，學生利用自己周末或者晚上的時間到學校上課，學校老師會跟學生面對面進行輔導學習。

　　另外，成人教育其實還有一種學習形式是脫產。脫產簡單的解釋就是脫離工作生產崗位，全日制在校學習的一種學習形式。在我國脫產學習就是參加工作后再去校內進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，要求學生有相對固定的學習場所和學習時間，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。不是很適合在職考生。

　　但是成考脫產形式現(xiàn)在已經漸漸不再招生了，原因有二：

　　1、是優(yōu)化我國人才培養(yǎng)模式的客觀需要

　　目前,社會對職業(yè)技術人才的需求較旺盛,已經有超過理論知識人才需求的趨勢,原有的教育模式重理論、輕實踐的特征導致我國人才培養(yǎng)的結構性失衡,必須逐步進行改革和完善。

　　成人高等教育適應這一需求,取消成人脫產教育,并把這部分生源推向高職高專學校,以及人才培養(yǎng)質量較好的各類普通高校,以解決結構性失衡問題。

　　2、是提高我國高等教育質量的必然結果

　　目前進入普通高等學校學習已不是十分困難的事情,這就導致成教生源相對大量萎縮和質量下降,加上一些高校一向把舉辦脫產成人高等教育作為其彌補經費不足的途徑。

　　以上就是對廣州成人教育學習形式的詳細介紹，考生們可以參考。若考生們實在不知道哪一種形式適合自己，可以咨詢大牛教育成考網在線老師獲取專業(yè)的報考建議。