廣州成考專(zhuān)升本藝術(shù)概論考什么

　　成人高考專(zhuān)升本入學(xué)考試統(tǒng)考科目是政治和英語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)科目隨考生所報(bào)專(zhuān)業(yè)而定，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考藝術(shù)概論。那么，廣州成考專(zhuān)升本藝術(shù)概論考什么?

　　考試內(nèi)容和要求如下：

　　1.以馬克思主義為指導(dǎo)，深入思考藝術(shù)活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展及運(yùn)行的基本規(guī)律，認(rèn)識(shí)與掌握中國(guó)社會(huì)主義特色的藝術(shù)科學(xué)理論體系。

　　2.了解藝術(shù)概論學(xué)科的基本構(gòu)成，包括藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)種類(lèi)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)接受等。

　　3.理解藝術(shù)活動(dòng)的性質(zhì)、各門(mén)類(lèi)藝術(shù)的主要特征，掌握藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品及藝術(shù)接受的基本理論。

　　4.運(yùn)用所學(xué)基本理論觀察和分析藝術(shù)現(xiàn)象與藝術(shù)家，對(duì)于藝術(shù)作品能夠予以科學(xué)的評(píng)析。

　　廣州成考專(zhuān)升本藝術(shù)概論考點(diǎn)如下：

　　1.美育：即“審美教育”，是由18世紀(jì)德國(guó)美學(xué)家席勒在《美育書(shū)簡(jiǎn)》中首次正式提出的。席勒不限于僅僅從道德教育特殊方式的角度來(lái)看待美育，而是從自然與人、感性與理性等基本哲學(xué)命題出發(fā)，從改變近代人的存在方式，使人重新獲得自由、和諧、全面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人性的復(fù)歸這一更加廣闊的領(lǐng)域來(lái)使人認(rèn)識(shí)美育。

　　2. 實(shí)用藝術(shù)：指實(shí)用與審美相結(jié)合的表現(xiàn)性空間藝術(shù)。主要包括建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)、工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)等。

　　3.建筑藝術(shù)：指按照美的規(guī)律，運(yùn)用建筑藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，使建筑形象具有文化價(jià)值和審美價(jià)值，具有象征性和形式美，體現(xiàn)出民族性和時(shí)代感。古羅馬建筑師維特魯威提出了建筑的三條基本原則：實(shí)用、堅(jiān)固、美觀。

　　4.現(xiàn)代設(shè)計(jì)：包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，從家具、餐具、服裝等日用品到汽車(chē)、飛機(jī)等高新技術(shù)產(chǎn)品，特點(diǎn)是將造型藝術(shù)與工業(yè)產(chǎn)品結(jié)合起來(lái)，使得工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)化。2、環(huán)境設(shè)計(jì)，指人類(lèi)對(duì)各種自然環(huán)境因素和人工環(huán)境因素加以改造和組織，對(duì)物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行空間設(shè)計(jì)，使之符合人的行為需要和審美需要。3、視覺(jué)設(shè)計(jì)，指人們?yōu)榱藗鬟f信息或使用標(biāo)記所進(jìn)行的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)。

　　5.造型藝術(shù)：指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)塑造靜態(tài)的視覺(jué)形象來(lái)反映社會(huì)生活與表現(xiàn)藝術(shù)家思想情感。主要包括繪畫(huà)、雕塑、攝影藝術(shù)、書(shū)法藝術(shù)等。

　　藝術(shù)就是廣州成考專(zhuān)升本藝術(shù)概論考試內(nèi)容和考試重點(diǎn)，大家根據(jù)考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)即可，想要了解更多成人高考考試科目詳情的考生，可以在大牛教育成考網(wǎng)咨詢?cè)诰€老師。