廣州成人大專體育教育學什么?畢業(yè)出來能干嘛?

　　很多低學歷成年人會通過成人高考來考成人大專文憑，而且一般會報對口的專業(yè)。比如一些從事體育或健身方面工作的考生就會報體育教育專業(yè)。那么，廣州成人大專體育教育學什么呢?畢業(yè)出來能干嘛呢?

　　廣州成人大專體育教育學的課程由專業(yè)類基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、專業(yè)拓展課程組成。專業(yè)類基礎(chǔ)課程包括體育概論、體育社會學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、健康教育學和體育科學研究方法等7門課程。專業(yè)方向課程包括學校體育學、體育課程與教學論、運動技能學習與控制等3門專業(yè)最核心課程以及體操、田徑、籃球、足球、武術(shù)等專業(yè)方向課程。專業(yè)拓展課程包括乒乓球、健美操、太極拳、跆拳道等選修課程。

　　那么，體育教育專業(yè)畢業(yè)后能做什么工作呢?

　　1、全民健身——政府工作人員

　　為全面提高國民體質(zhì)和健康水平，我國當下著力推動“全民健身”態(tài)勢的形成，包括《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》在內(nèi)的多政策均對推動“全民健身”進行了具體指示，日前，中共中央辦公廳　國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見》同樣表明了我國想要盡快落實“全民健身”的決心。

　　“全民健身”的達成需要一個過程，其根本要點在于政府的引領(lǐng)，包括群眾體育健身設(shè)施的建設(shè)與運營、社區(qū)體育服務(wù)的引領(lǐng)、群眾健身指導等諸多工作都需要體育專業(yè)的相關(guān)人才進行引領(lǐng)。因此，諸多政府部門對體育類人才的需求提升，可作為相關(guān)體育類高校畢業(yè)生為之嘗試的就業(yè)方向。

　　就業(yè)方向：體育事業(yè)單位、體育社團、各級體育行政部門、其他政府部門、社會體育管理機構(gòu)、各高等院校以及其他事業(yè)單位管理部門。

　　2、“雙減”政策——體育教師或教練員

　　“雙減”政策的實施促進了“雙增”的發(fā)展，校園體育教育與校外體育培訓行業(yè)均因此受益。

　　從校園體育教育方向來看，在政策引領(lǐng)下，各學校需要增加體育課時，保證青少年校內(nèi)參與體育鍛煉的時間，進而規(guī)避“小眼睛、小胖墩”數(shù)量的進一步增加，因此，學校體育教師需求量將大大增加，體育專業(yè)畢業(yè)生可嘗試通過全國教師資格證考試成為校園體育教師。

　　校外體育培訓方面，因為“雙減”政策的逐步落實，學生日常時間變得充裕，接受體育培訓除了能夠促使青少年增強體質(zhì)、健康成長外，還有益青少年的身心健康發(fā)展，體育培訓因此成為諸多學生與家長的選擇，在參與培訓的青少年數(shù)量日益增加的同時，相關(guān)教練員崗位需求將進一步擴大，可成為體育專業(yè)人才的主要就業(yè)方向。但需要注意的是，校外培訓機構(gòu)教練員需要具備相關(guān)職業(yè)從業(yè)證書，從業(yè)者一定要“選對”認證機構(gòu)。

　　除此之外，國家專業(yè)運動員梯隊建設(shè)也需要各級別教練員、管理人員，也可成為相關(guān)人才的就業(yè)選擇方向。

　　就業(yè)方向：學校、校外培訓機構(gòu)、各體育協(xié)會、運動項目管理中心。

　　3、“體育+”工程——相關(guān)項目指導員

　　在國家體育總局發(fā)布的《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》中著重提到了關(guān)于發(fā)展“體育+”工程促進體育產(chǎn)業(yè)升級的理念，類似“體育+醫(yī)療”“體育+旅游”等相關(guān)“體育+”工程已然不斷走上正軌，其對于體育專業(yè)人才的需求也將非常巨大。

　　“體育+旅游”方向是當前的熱門發(fā)展行業(yè)，“露營”是“體育+旅游”方面的佼佼者，2020年我國露營營地市場規(guī)模為168億元，較上年同比增長12%;相關(guān)企業(yè)數(shù)量達8315家，較上年同比增長200.8%。2021年我國露營營地市場規(guī)模約為299億元，較上年同比增長78%;相關(guān)企業(yè)數(shù)量約為17579家，較上年同比增長111.4%。根據(jù)《2022清明假期旅行消費數(shù)據(jù)報告》顯示，“露營”已經(jīng)成為當前年輕人選擇的主要休閑方式，作為新興產(chǎn)業(yè)，我國目前營地發(fā)展主要處在學習國外運營模式階段，但受政策和資源的限制，很多模式并不能夠直接復制，然而在商業(yè)利益驅(qū)動下，很多營地項目迅速建成，這讓一些營地項目在品質(zhì)上不夠完善，難以保證舒適感強，內(nèi)容服務(wù)難以精細化。

　　此外，由于當前營地行業(yè)存在著課程內(nèi)容不充實，對課程認識上存在偏差，制度建設(shè)較為滯后，資源條件得不到保證，場地成本壓力大等不利因素，各營地教育機構(gòu)缺乏營地教育導師，且營地導師大多是兼職，自身素質(zhì)參差不齊，培養(yǎng)營地教育行業(yè)人才、提高人才素質(zhì)等工作迫在眉睫，這也為廣大體育專業(yè)畢業(yè)的相關(guān)人才提供了寶貴的就業(yè)方向。中體教培在此前與ICE營地教育研究院就“體育+營地”跨界融合進行了深入研討，雙方在研討活動期間正式達成戰(zhàn)略合作，簽訂圍繞促進營地教育行業(yè)發(fā)展合作協(xié)議，針對營地行業(yè)人才、營地行業(yè)課程設(shè)計、營地行業(yè)IP打造等相關(guān)領(lǐng)域，積極推進營地項目標準開發(fā)、活動多樣化設(shè)計、課程研發(fā)與培訓等助力行業(yè)人才高質(zhì)量發(fā)展。

　　除了“體育+旅游”方向外，“體育+醫(yī)療”等其他“體育+”工程也極為渴求熟知體育專業(yè)知識的人才，相關(guān)高校畢業(yè)生只要通過選擇好正規(guī)的職業(yè)認證機構(gòu)，走好正規(guī)的職業(yè)認證過程，就能夠成為行業(yè)的“先行者”。

　　就業(yè)方向：從事“體育+”工程建設(shè)的各企業(yè)。

　　以上就是對廣州成人大專體育教育專業(yè)課程內(nèi)容以及就業(yè)方向的詳細介紹，考生們可以參考。若考生們想了解更多成人大專專業(yè)相關(guān)的信息可以咨詢大牛教育成考網(wǎng)在線老師詳細了解。